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ERP设计理念
发布时间:2015.08.12 新闻来源: 浏览次数:
 

1.处理的数据对象是围绕:人

 

1、高柔性流程化为主线,高度灵活的适应与深度支持培训学校复杂的日常运营。

      A、核心业务流程化;

      B、关键流程高柔性化;

      C、流程化是精益管理的基础;

 

2、管理系统的定位:是管理系统而不仅仅是操作系统:系统不仅仅为了操作,更要突出对内部运营能有效进行“管理”的各项要求;

   A、关键流程点审批制的设计;

     B、清晰的数据权限的设计;

     C、组织层级的角色权限分明;

     D、极强的容错设计;                 

 

3、系统化管理的视角

      A、主导系统与支持系统;

      B、坚持主导系统的高适应性;

 

4、精益化管理的标准:有效处理好高柔性流程设计与精益化管理要求的协同;

A、收费、退费与现金的精益化管理;

B、班级排课与教师资源、及动态变更的精益化管理;

C、课时精算、同步课酬计算的精益化;

 

5、数据深度贯通挖掘的能力;

A、数据在板块间的打通:运营与财务之间;

B、数据在同一板块的功能间打通与同步;(课时与薪酬之间等)

C、数据同步统计分析;

 

6、底层扎实延展性好的导向:面向未来发展的导向;

A、软件不但要适应今天,还要适应明天的全新的运营方式与要求;

B、有益的扩展与无效的延伸;

 

     

 

1、核心运营流程化的运营流程管理维度;

A、核心运营的流程化,而不仅仅是功能化;

B、运营流程的高适应性;

2、同步现金管理的财务管控管理维度;

A、以核心运营流程、现金管控流程为双并行主线;

B、及时的现金管理;

3、运营、管理、决策三层面的组织运作管理维度;

A、运营层;

B、管理层;

C、决策层;

4、运营管理的同步数据管理维度;

A、数据同步流动;

B、数据无缝联动;

5、虚拟合同为集成中心的合同项目管理维度;

A、合同项目生命周期;

B、集成数据分析;

6、双权限并行的复杂组织层级管理维度;

A、多层级;

B、多分支;

C、跨地域;